<正>前振动频率与音些天,与朋友讨论起一个常见的课堂实验,研究高的关系。很多老师这样上课:拿来一把直尺,把它压在桌面上,让其伸出桌面一部分,比如10厘米,然后拨动尺子,观察它的振动频率并听声音;接着改变尺子伸出桌面的长度,比如改为5厘米或15厘米,再拨动尺子并观察振动频率、听声音。比较前后两次实验发现,尺子振动频率改变后,音高明显发生了变化。朋友理科功底深厚,他马上意识到问题:尺子振动频率凭肉眼是
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
