基于“三教”改革背景，以中职英语课堂教学为例，提出中职英语课堂教学改革的路径：更新教师教育理念、思政观念、提升教师自我赋能意识；教材内容更新要跟上时代变化，结合本土特色整合课程内容，让教学资源储备宽泛化；通过教学活动情境化来提升学生的语言运用能力，利用现代化的教学手段将教学时间与空间有机结合起来，在进行备课的时候，融入思想政治教育的内容，丰富课堂评价机制，从而保证教学活动的顺利进行，激发学生学习英语的兴趣。
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