“学生欺凌及暴力”严重影响着青少年的健康成长，但是事后追究学校责任时却存在法律演绎推理和要件事实归入层面的困境。应规划一条以学校与学生法律关系的判断作为出发点、学校对学生的教育管理义务的履行效果作为切入点的司法认定路径。学校应通过完善综合治理体系，设立“学生欺凌及暴力”侵权事件的处理流程，从根源上杜绝此类恶性侵权事件的发生。
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