本文主要围绕初中数学教学中的后进生转化策略展开研究,通过分析后进生学习过程中出现问题的原因,探究提高后进生数学学习成绩的方法。同时,本文还对后进生的班级生活状况等展开研究,探究帮助后进生融入班集体的方法,尽可能地推动后进生进步,提高后进生的综合素质。