随着现代教育的蓬勃发展，初中英语教学理念、教学模式也不断优化。在新课改背景下，初中英语教师要发挥引导作用，积极采取多元教学方式，激发学生自主探究英语的兴趣，以帮助学生克服畏难、烦躁情绪，使学生在学习中变得更加积极主动。本文以新课改为背景，结合初中英语教学实践，分析了影响初中学生自主学习英语效果的因素，就如何培养初中学生的自主学习潜能提出了具体的策略，希望能对英语教学有所帮助。
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