高中生应答历史主观材料题畏惧心理的成因及对策分析

作者：邓莘千

来源：考试周刊, 2020, (92): 143-144.

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文章基于教学实践对高中生应答历史主观材料题畏惧心理的成因进行多角度的动态分析与实证研究,并提出扎实学科基础、完善知识体系等若干具有可操作性的对策,以期对学生解答主观材料题能力的提高,突破学习心理障碍有所裨益。