经过多年的改革与发展,我国职业高中的定位与目标愈加清晰明确。在"以能力为本位,以就业为向导,以服务为宗旨"的理念引导下,职业高中正如火如荼地展开。随着时代的发展,不同学科、领域间的交流融合越来越广泛和深刻。作为实现职业教育目标的主要手段,课程质量直接影响着职业教育质量。数学作为一门基础学科,其教学质量在一定程度上影响着学生专业课程的学习和未来的发展。职业高中数学校本课程的开发不仅有利于学生自身数学能力的培养与提升,而且也有利于学生的全面发展,满足社会对人才的需求。
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