<正>在"以学定教"理念的驱动下,学生的"学"成为课堂教学的主旋律。有些语文课,看到不同学生轮流到讲台上展示预习结果,然后集体鼓掌,最后教师肯定表扬,如此反复,直到下课。课堂很热闹,学生也很活跃,但是语文课程标准要求"语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展""应该重视语文的熏陶感染作用",还要重视培养学生良好的语感。这样的课堂重形式而轻内容,缺失了语文的味道,学生的素养也不能得到很好的提升,与新课程"以人为本"的教育理念有点出入。所以笔者以
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