文章是针对由于情感等因素影响大学英语课堂互动进行的行动研究报告。行动研究兴起于西方国家,近年国内应用于课堂教学研究呈上升趋势。针对大学英语课堂沉默、课堂互动不佳等现象采取行动研究的方法对课堂进行研究。研究发现,建立平等和谐的师生关系有助于促进互信合作的生生关系、促进学生自主学习、提高课堂互动进而提高课堂教学效果。
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