临床实习管理借鉴“学案”方式的可行性探讨

作者：郭彦琼; 向国春; 郭海涛; **

来源：重庆医学, 2013, (14): 1668-1669.

• 临床实习
• 基础教育阶段
• 医科学生
• 学案
• 实习环节

<正>基础教育阶段的"学案",具有规范管理的特征。为了加强实习教学的规范管理,医科大学临床实习阶段教学可以借鉴基础教育阶段的"学案"形式,同时也应当体现大学教育的实践性、开放性、多样性、个体性等特征。1基础教育课堂教学中"学案"的优点和特点

• 单位
  中国人民解放军陆军军医大学