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摘要
学习策略是提高学习效率的有效手段。教育部制定的2017年版《普通高中语文课程标准》将整本书阅读置于学习任务群的重要位置,整本书阅读的学习策略成为高中教学必须探讨和深入研究的课题。以长篇小说《平凡的世界》为例,探讨核心素养下高中语文整本书阅读的学习对策:利用资源管理策略丰富积淀,提高言语理解力;利用组织策略概括纲要解读意蕴,提高整体思维力;利用元认知策略领会观悟,提高审美鉴赏力;汲取民族优秀传统文化营养,积淀人生智慧。
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单位河北北方学院
