为了使学生在掌握知识技能的同时受到数学文化的熏陶和浸染，汲取数学思想、方法、精神等内在的强大能量，激发学习数学的兴趣，文章提出了整合开发资源、寻找合适时机、绽放数学之美、以活动为载体、精心设计作业等策略来润泽数学课堂，培养学生数学核心素养．
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