实现“双减”长效化的必要举措

作者：吴全华

来源：教育与教学研究, 2021, 35(12): 79-89.

DOI：10.13627/j.cnki.cdjy.20211108.001

• “双减”
• 校外培训负担
• 作业负担
• 长效化
• 法治方法
• “大开大合”

随着"双减"政策的落实,"双减"一定会取得显著成效。但"双减"要更加有力、有效,特别是要长效化,在落实"双减"政策时,尤为重要的是应重视运用法治思维、法治方式,采取大力提高家长教育水平、大力治理学校与校外培训机构之间的"媾和"现象和社会与学校有别的改革、"大开大合"的谋划等措施。同时,要确保基础教育的公平,减轻学生作业负担不应"一刀切",而应区别对待。"双减"提出的减轻义务教育阶段学生过重的作业负担主要针对的应是城市学生,特别是大中城市学生。采取"一刀切"式的减轻学生作业负担,会拉大城乡儿童发展的差距。

• 单位
  华南师范大学; 教育科学学院