文章尝试从受教者角度，通过调查问卷分析实验课中存在的相关问题，结果表明地方高校实验课程开设至少面临：部分学生对大学实验课认知与重视程度不足、实验仪器设备相对较少，且维护与保养不到位和实验专业技术队伍建设重视程度不够和实验教学考核方法不完善等问题。为此，笔者针对高校可能提供的条件，给出了一些相对可行的建议，以促进实验室建设，提升实验课程的质与量，为培养新时期复合型的现代大学生与具有扎实功底的实验教师提供参考。
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