表现本位视角下高中语文“说”的教学策略探究

作者：许辉姜

来源：语文新读写, 2023, (15): 102-104.

本文对表现本位视角下高中语文“说”的教学策略进行探讨，结合教学实践，提出了激发学生兴趣，培植学生表达个性的方法；写说结合，让学生爱上口语表达。笔者希望通过类似的做法，让高中语文课堂“说”的教学更加科学、有效，切实提高学生“说”的能力。