海曼·巴斯曾担任美国数学会主席、国际数学教育委员会主席，在数学研究、数学教育和数学共同体建设方面均做出了创造性的贡献，研究他的数学教育思想对当前数学与数学英才教育具有重要意义。研究结果表明：他认为数学是文化中立的赋能科学，指出优秀数学教学要同时关注数学知识和学生思维，呼吁数学家积极参与数学教育，主张数学家和数学教育者互惠合作，倡导数学英才教育。
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