在日常观察中建构微观的幼儿发展知识

作者：苏贵民

来源：学前教育, 2017, (04): 28-30.

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• 儿童发展

<正>看了付老师和张老师对嘉阳小朋友玩多米诺骨牌游戏的观察描述之后,我不禁为嘉阳拥有如此精彩的学习过程而叫好!精彩的学习过程发生了,我们的老师看到、观察到了这一过程,也通过自己的描述,并以"挑战"为关键词,对自己经历过的、看到的过程加以叙述和分析,从而逐步建构起教师自己的儿童发展知识。