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摘要
《劳动与技术教育课程标准》中强调,劳动与技术教学是"以学生获得各种劳动体验,形成良好的技术素养,增益创新精神和实践能力为目标,强调动手与动脑相结合,以探究性、操作性为特征的一门实践活动课"。可见,培养学生的创新能力,是新时期劳动技术教学的重要使命。基于此,在文章中,笔者尝试通过"激发兴趣""设置问题""联系生活""课程融合""技术革新""组织竞赛"等途径,追求"引发创新联想""培养创新思维""促进创新实践""拓宽创新思路""满足创新需求""激活创新热情"的效果,从而推进小学劳动技术教学的改革,促进小学生创新能力的发展。
