会写童话的老师:把孩子们写进我们的班级故事里

作者：李建

来源：班主任之友(小学版), 2020, Z1: 10-13.

<正>不知不觉,新接班一月有余,班里有52个孩子。慢慢地,已能叫出每一个人的名字,也大概知晓一部分孩子的性格、脾气。跟他们在一起,与他们笑,与他们闹,给他们上课,给他们讲故事。在他们面前,我"狂妄"地宣称自己是故事大王,圆鼓鼓的肚子里充填的不是肥肉,而是故事,只要一拎就是一串串。为了兑现,我几乎每天讲故事,有时候专题讲,有时候将故事串在课堂里,有时候读孩子写的故事,有时候即兴编故事,更多的是我规定自己为他们记录的生活故事。