“光电子技术”课程知识点众多，内容复杂抽象，传统教学方式模式单一，实践与理论联系不够紧密，给学生学习带来困难。本文研究采用微课、仿真、实验与传统课堂融合的手段，开展多元化课程教学。多元化教学可以丰富教学资源，将抽象知识直观展现，提高学生的学习兴趣和效果。同时，有效融合理论和实践教学，全面培养学生科学思维能力、创新意识和运用所学知识分析并解决复杂工程问题的实践能力。
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