摘要

模拟社会化网络舆情的小学高段班级“师生情绪墙”,将学生舆论风尚从线上转移至线下,引导学生积极发声,生成班级舆情主流风尚。让学生在同伴的互助、情绪的表达与调整中,成为积极健康的社会化小公民。