数学模型是指针对或参照某种事物的特征或数量间的相依关系，采用形式化的数学语言，概括地或近似地表述出来的一种数学结构。在数学教学中，教师要教给学生已经建立的数学模型和建立数学模型的方法。重视数学建模，有利于提高学生的应用意识。本文以苏教版数学六年级上册“认识百分数”一课为例，由实际问题引导学生建立数学模型，然后进行模型的优化与应用，结合教学过程，浅谈基于建模思想的教学实践和反思。
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