语文学科是伴随学生学习和成长最重要的学科之一,而阅读能力是决定语文学科成绩优劣的重要因素。培养学生阅读理解能力是小学老师的重要任务,更是提升教学效果的前提,学困生阅读理解能力低下已经成为小学阶段迫切需要解决的教学问题。在语文教学中,老师必须对学生阅读能力的培养给予重视,以小学生阅读能力低下为切入点,探讨问题的原因以及提供一些应对策略,希望能够进一步提升小学生的阅读理解能力。
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