系统解剖学是医学生的公共基础课,只有学好基础,才能在未来的科目中稳扎稳进。同时,系统解剖学教学方法的选择是教育教学的重中之重,要考虑全面的因素去衡量教学质量。随着现代社会对医务人员素质要求的不断提高,教学方法应相应改变,有意义的改变可以增强学生的学习积极性。实践证明,对分课堂在系统解剖学教学实践中非常适用,不仅师生互动交流的机会增多,而且适应时代对人才的培养,对提升教学质量具有重要意义。
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