高等教育是一个缓慢且优雅的过程,宽容精神的确立有利于高等教育正确认识多元社会,厘清新时代赋予的新使命;有利于高等教育的健康可持续发展。新时代高等教育践行宽容精神,首先要将国家与社会视为宽容行为主体,为高等教育宽容的生长创造空间。其次,高等教育自身作为宽容行为主体应树立宽容的教育理念,并落实为具体的教育行为。最后,确立有限宽容原则,坚守宽容的底线。
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