随着教育制度对于各学科的不断变革,我国义务教育质量也在不断地提升,在对学生的教育方向慢慢从应试教育转变成素质教育的过程中,教学评价体系课程逐渐浮现在大众视野,教学评价体系凭借自身更易被学生接受的特点,极大地促进了学生的学习主动性和积极性,对于各学科教育水平的提升起到了推动作用。基于初中生特殊的生理和心理发育阶段,在对初中语文教学评价体系课程的设计时,要充分保证课程体系的丰富性和自主评价性,使课程最终达到预计的教学效果。本文主要对初中语文教学评价体系进行探讨。
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