通过文言文的学习，学生能够了解并掌握古代人们的语言习惯，也能够从中发现更多的文化习俗。为此，基于小学高年级文言文教学现状，对小学高年级文言文教学中弘扬传统文化的重要作用进行阐述，并据此提出相应的有效策略，进而能够有利于提升文言文教学的水平，促进学生对传统文化的传承与发展，也能够培养学生的综合文化素养。本文就如何搭支架促进小学高年级文言文深度学习的策略展开探讨。
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