“双减”背景下的小学英语作业设计与实践路径探索

作者：江颖

来源：小学生(中旬刊), 2023, (10): 31-33.

• “双减”
• 小学英语
• 作业设计

小学生学习英语能够提升他们的能力与素质。“双减”背景下开展小学英语教学，需要设计正确的教学方法与路线，让学生的学习压力降到最低。在设计小学英语作业时，需要先对学生的学习状态进行了解，学生如果出现较大的学业压力，那么就会导致他们不愿意学习以及排斥作业，这也会对教师的英语教学造成一定的困扰。在此背景下，本文分析了小学英语作业设计的现状，并基于“双减”政策提出了小学英语作业的有效设计策略。