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成果导向·学生中心“三全育人”综合改革初探——以长春工业大学为例
作者:周子明; 李奇涵; 黄向东
来源:
吉林省教育学院学报
, 2020, 36(03): 61-64.
DOI:10.16083/j.cnki.1671-1580.2020.03.013
成果导向
学生中心
三全育人
摘要
本文通过成果导向·学生中心"三全育人"综合改革的研究与实践,构建符合学校定位、满足社会需求、具有鲜明特色的工科人才培养体系,形成全员全过程全方位育人新格局,促进人才培养质量的显著提升。
单位
机电工程学院;
长春工业大学
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