成果导向·学生中心“三全育人”综合改革初探——以长春工业大学为例

作者：周子明; 李奇涵; 黄向东

来源：吉林省教育学院学报, 2020, 36(03): 61-64.

DOI：10.16083/j.cnki.1671-1580.2020.03.013

• 成果导向
• 学生中心
• 三全育人

本文通过成果导向·学生中心"三全育人"综合改革的研究与实践,构建符合学校定位、满足社会需求、具有鲜明特色的工科人才培养体系,形成全员全过程全方位育人新格局,促进人才培养质量的显著提升。

• 单位
  机电工程学院; 长春工业大学