中小学校本课程建设现状的调查报告——以重庆市涪陵区为例

作者：王兰

来源：教学月刊(中学版), 2021, (11): 41-45.

• 校本课程建设
• 课程开发
• 课程管理

对重庆市涪陵区科研骨干教师的调查显示:校本课程建设整体上比较滞后,且存在不平衡的现象;学校校本课程的组织比较松散,校本课程开发程序不规范,课程要素不全、不规范;校本课程实施存在无序等失范情况。要解决这些问题,相关部门可采取如下对策:一是区县教育行政部门通过营造氛围、研训一体、评价导向等措施自上而下地进行驱动和引领;二是学校要通过唤醒自觉意识、强化规划设计、优化校本研训、实施督导评估等措施推进校本课程建设的落实。