设计生活化的练习,实现趣智双赢的课堂

作者：**钗

来源：小学教学参考, 2019, (11): 19.

• 课堂练习
• 生活化
• 能力
• 趣智共生

数学教育要面向全体学生,人人学有价值的数学,人人都获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。生动有趣的生活化数学练习能帮助学生提升探索研究的能力,提高运用知识解决问题的能力,养成质疑和独立思考的习惯,是实现趣智双赢的课堂的有效途径。