指向核心素养的微项目化学习*——以“粗盐的精制”的教学为例

作者：叶宏秀; 张贤金

来源：化学教与学, 2022, (22): 59-62.

• 微项目化学习
• 粗盐精制
• 离子反应
• 除杂

以“多组分混合体系除杂”为项目主题，开展粗盐精制的微项目化学习。学生在实验过程中完成粗盐精制的项目任务，建构多组分混合体系除杂模型，学会物质的分离、提纯、检验等知识。使课堂成为学生科学探究的主场，让学生感受化学活力，感悟化学作用。

• 单位
  福建教育学院