学校教育信息化工作的推进离不开领导、部门、教师和技术人员四个层面的支持,在传统的教学管理观念和做法根深蒂固的环境中实施教育信息化,无论在心理上还是操作上都会有一些背离信息化建设的心态出现。因此,在教育信息化进程中,学校对各个层次人员心理活动的充分理解,有助于学校领导根据实际情况作出有利于信息化进程的决策。
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