新课标下A-STEM导向跨学科主题活动实践反思——四年级“温度的应用”跨学科主题式教学与PBL项目式学习实践反思

作者：卢枫

来源：数学大世界(下旬), 2023, (03): 9-11.

<正>A-STEM导向的跨学科主题活动着力培养学生发现和创造性解决现实生活问题的能力。笔者以四年级“温度的应用”为主题，开展跨学科主题式教学，把学生引入现实问题情境中，并利用多学科知识解决问题。课后项目式任务作为课后作业，让学生小组合作，自主开展PBL项目式学习，并创造性地应用数学原理和跨学科知识解决现实生活问题。