随着我国经济的不断发展、科技的不断进步,社会对人才的培养提出了更高的要求,如何培养实践能力强、综合素质高的高职毕业生越来越受到人们的关注。在这样的背景下,高职院校对传统的教学模式进行更改,进一步推动课程改革已经成为了必然趋势,基于问题的学习模式(Problem-based Learning,PBL)应运而生。本文对于PBL基本理论进行简单的介绍,并针对高职院校机械识图课程的教学现状给出一定的建议,希望对相关人士有所帮助。
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