探究小学音乐教学中儿童心理的把握

作者：李想

来源：北方音乐, 2018, 38(18): 231.

• 小学音乐
• 儿童心理
• 应用策略

音乐作为人们情感主要表达渠道之一,在小学生日常生活中扮演着十分重要的角色。作为心灵沟通的一种渠道,音乐教学也与学生心理有着密不可分的关系。教师在实际教学过程中应充分注重小学生各种心理的把握,从多方位入手逐步提升其音乐综合素质。本文从个人教学经历着手与大家探讨小学隐喻教学中学生心理的把握。