走向素养为本的数学变式教学

作者：李昌官

来源：课程.教材.教法, 2021, 41(08): 98-104.

DOI：10.19877/j.cnki.kcjcjf.2021.08.016

• 数学变式教学
• 数学学科核心素养
• 素养为本的数学变式教学

变式教学是中国数学教育的特色,但需要与时俱进、扬弃发展。可从优化数学变式教学的目标、优化数学变式教学的载体、优化数学变式教学的策略方法三个方面入手,建构素养为本的数学变式教学。素养为本的数学变式教学应基于学生成长与发展的需要,基于人工智能时代对人才的需求,基于数学发展内在的变与不变,基于学生认知发展和素养生成的规律,在观念、目标、载体、方法、评价等方面不断扬弃和发展。