新时期，高校坚持以人为本的教学育人方针，探索并完善建立学生社区自我管理模式,有利于学生健康生活，建立温馨社区，丰富生活层次，提高校园归属感。学生社区自我管理关系到社区设施建设，关系到文娱活动开展，关系到学生心理状况的排查，关系到学生的第二课堂以及就业规划。学生参与高校学生社区心理管理，有助于树立主人翁意识，增强学习的自信心，获得德智美劳体的突破与发展，进一步提升实践能力与创新创业能力。
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