在道德与法治课堂中进行叙事教学,是顺应新课程改革的要求而出现的一种新的课程教学实践方式,这种教学方式有利于教师把课本知识与生活中的实例更好地结合起来,让学生既能掌握知识,又能树立良好的价值取向及价值观念,从而更加充分地发挥道德与法治课的德育功能。本文通过对叙事教学法的分析,探究了此种教学方式在课堂应用中的关键点,以供广大教师参考。
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