摘要

现阶段,在小学英语教学中,将英文绘本与教材相融合的教学模式,引发了越来越多学者以及一线教师的研究与探讨。本文将从教材与绘本融合的理论依据、基本模式和实践意义三个方面展开,结合具体课堂实例进行初步探究。