摘要

本研究以社会学习理论和社会交换理论为基础,探讨了道德型领导对员工隐性知识共享的影响,并进一步探究了心理授权在以上关系中的作用。基于356份"主管—员工"配对数据的实证结果表明:道德型领导对员工隐性知识共享有显著正向影响;心理授权在道德型领导和员工隐性知识共享之间起部分中介作用。