提供阅读工具，展现阅读成果——批注测评题二则

作者：黄雅芸

来源：教育视界, 2022, (26): 79-80.

<正>四年级上册第六单元为“批注单元”，单元语文要素直指“学习用批注的方法阅读”，三篇课文由扶到放，教学生多角度、运用不同方法进行批注，“语文园地”则对批注方法进行了梳理、总结。在四年级上学期期末设题考查学生“对批注学得如何”是有必要的，体现了“教—学—评一致性”的理念。批注是一种传统的读书方法，它能激发阅读主体的积极思维，以及与文本（含与其他批注者）的深度对话，实现对文本意义的二度创造。批注测评题在命制上，应为学生提供阅读工具，展现阅读成果，其最终的考查标的，还应落在阅读上。