初中语文作文的个性化教学分析

作者：刘军

来源：作文成功之路(下), 2019, (03): 4.

<正>在初中语文教学内容中,作文教学时其中的重要组成部分,语文作文写作水平是学生们语文综合能力评判的主要因素。但是,在传统的语文作文教学模式下,教师们过多的引导导致学生们形成相似的写作思路,无法突显出自身语文作文写作的个性特点,降低初中语文作文教学效果。所以,教师们改变自身的教学观念,引导学生们自主思考自身的写作内容和编排写作框架,在作文中体现出自身个性语文思维,促进学生们语文作文写作能力的提升,整体性的提升初中语文作文课堂教学的质量和有效性。