在学生的学习生涯中,很多学生最不喜欢的学科就是数学。在这样的情况下,如何在一年级阶段提高学生对数学学习的兴趣,对学生良好的思维方式和学习习惯进行培养,是小学数学一年级教师所面临的重要课题之一。基于此,为了强化学生的数学学习,教师除了需要进行趣味化的课堂教学,还需要趣味化学生的家庭作业。如此方能在提高学生的课堂学习效率时提高学生课后复习的质量,为学生以后的数学学习奠定基础。