大学校园无线网的覆盖,手机终端在学生中的普及与其数据处理能力的增强,移动终端App资源的丰富,为手机终端应用于课堂的教学改革提供了有力的支持。本研究以移动学习理论、个性化学习理论、建构主义学习理论以及混合学习理论为理论基础,分析手机终端的教学功能,以课堂教学类型为线索,阐释了手机终端在不同课型的应用方式。在此基础上,整合各种课型,提出了手机终端应用于课堂的一般模式。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
