自2013年习主席提出要重视我们中华民族的优秀传统文化以来,涌现出大量关于传统文化的研究,各幼儿园也相继引入传统文化类的特色课程,但质量参差不齐。基于对幼儿园现有传统文化类课程的调研,我们选择了二十四节气作为切入点,并着重对二十四节气中适宜幼儿园美术课程的元素进行梳理,从而整理出一套源于二十四节气元素的幼儿园美术课程体系。
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