基于微课的开放英语翻转课堂教学模式研究

作者:徐娟
来源:湖州职业技术学院学报, 2019, 17(01): 45-49.
DOI:10.13690/j.cnki.hzyxb.issn.1672-2388.2019.01.11

摘要

微课因其主题突出、短小精悍、便于学习等特点,被广泛应用于翻转课堂。在"互联网+"背景下,开放英语教学实施基于微课的翻转课堂,具备了切实可行的技术条件。基于微课的翻转课堂教学流程包括:教师提供微视频,学生自主学习并提出问题,教师解答等过程。一个学期的教学实验证明:基于微课的翻转课堂在提高学生成绩水平和提升学生自主学习能力等方面具有显著的正相关性,这一教学模式受到学生的普遍认可和支持。

  • 单位
    湖州职业技术学院