谈如何在课堂上培养学生有感情朗读课文的能力

作者：蒋学贵

来源：教育界(基础教育), 2018, (05): 24-25.

• 氛围
• 解读
• 想象

学生的朗读能力是他们语文核心素养的重要组成部分。在语文教学中,教师要重视培养学生有感情地朗读课文的能力。首先,要为学生的有感情朗读营造氛围,在情境中朗读;其次,要带领学生深入解读文本,让学生在理解中有感情朗读;最后,激活学生的想象,让学生在想象中朗读,这样才能让学生读出感情,读出真情。