针对航海学课程教学特点,采取DACUM航海职业能力分解关键知识点、思维导图构建课程知识网络的方法,论述基于"慕课+翻转课堂"航海学课程教学改革,提出"线上+线下"混合教学模式和多元化课程考核方式,通过信息技术与航海学课程的深度融合,探索适应高等航海教育的教学模式和教学方法,满足培养高级应用型航海人才的要求。
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