提高小学英语写作教学有效性的策略

作者：仲娜

来源：英语教师, 2022, 22(13): 189-191.

• 小学英语
• 课堂教学
• 写作教学

分析小学英语写作教学存在的问题，认为学生写作兴趣缺乏、写作素材不足、写作能力较低。结合教学实例，探索提高小学英语写作教学有效性的策略，即从营造情境，调动学生的写作兴趣；拓展资源，帮助学生积累写作素材；借助练习，促进学生写作综合能力提升；搭建翻转课堂，鼓励学生分享写作经验等。